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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 [G{C0{e
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[size=3]参加人数:随意分成小组 tNYq*G#:65
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[size=3]学员练习时间:5分钟 u>*OW}
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[size=3]工具 t(wS,\=
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1. 剪刀各小组一把 2r\"/&1?#
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2. 如图一纸圈各小组一个 BK]aIy*\
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[size=3] 图一 图二 ?/{R:Rp?
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[size=3]讲师向各学员说明: vE6Fyk
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; +ysjN Cc
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; %hm&]c}He"
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; 5\>I 4
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 xc R2qT}
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[size=3]共同讨论 L@E-D: a
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论题可以是 KS^/YC>B/
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l在你剪开纸圈时有什么感想 :#mB&n?
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[size=3]参考 V s[|{x
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这一游戏可用在 :lRj}#,H
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l解决问题的技能 ?[T~| W]
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈
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